31ο ΜΑΘΗΜΑ

ΦΥΣΙΚΗ

ΠΩΣ ΒΛΕΠΟΥΜΕ

Συνεχίζουμε να μελετάμε ΤΟ ΜΑΤΙ, εξηγώντας σήμερα το «Πώς βλέπουμε». Ας θυμηθούμε το εσωτερικό του ματιού:

Τα μάτια μας λειτουργούν σαν μια φωτογραφική μηχανή:

Η οπή στο μπροστινό μέρος της φωτογραφικής μηχανής μοιάζει με την κόρη του ματιού μας, ο φακός της μοιάζει με τον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού και το  φιλμ της αντιστοιχεί στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού μας. Όπως σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα στο φιλμ έτσι σχηματίζονται και στον αμφιβληστροειδή χιτώνα.

Πιο αναλυτικά,

οι ακτίνες διαπερνούν την κόρη του ματιού, πέφτουν στον κρυσταλλοειδή φακό και όταν το αντικείμενο βρίσκεται κοντά στο μάτι μας αυτός γίνεται πιο παχύς ενώ όσο απομακρύνεται, λεπταίνει. Ο φακός έτσι προσαρμόζεται ώστε το αντικείμενο να σχηματιστεί στη σωστή θέση δηλαδή αντεστραμμένο και μικρότερο πάνω στον αμφιβληστροειδή χιτώνα. Ρίξε μια ματιά πώς αποτυπώνεται το κερί μέσα στο μάτι μας:

Αλλά τότε γιατί δεν τα βλέπουμε όλα ανάποδα και μικρά;

Η εξήγηση οφείλεται στο όργανο που έχει αναπτύξει ο άνθρωπος και τον κάνει να διαφέρει από τα άλλα έμβια όντα, τον εγκέφαλο.
Ο εγκέφαλός μας, δηλαδή, τα αναλύει αυτόματα, ώστε να τα βλέπουμε όπως πρέπει!

Δες και ένα video που θα στα εξηγήσει άλλη μια φορά:

Πάμε να δούμε και να μελετήσουμε τα πειράματα του σχολικού βιβλίου. Αν επιθυμούμε να πειραματιστούμε και στο σπίτι, το κάνουμε μαζί με έναν ενήλικα, καθώς η φλόγα του κεριού θα μπορούσε να είναι επικίνδυνη! Διάβασε τα συμπεράσματα. Συμφωνείς; Αν δεν κατάλαβες το οτιδήποτε, επικοινωνείς μαζί μας:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΤΙΟΥ:

 (Δε χρειάζεται να μάθεις τα παρακάτω προβλήματα όρασης. Αρκεί να τα κάνεις μια ανάγνωση, ώστε να τα έχεις υπόψη σου):

ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΤΙΟΥ

Πώς μπορούν να διαβάσουν οι τυφλοί;

(Πηγή: Εγκύκλιος Παιδεία)

Ο γραπτός λόγος είναι βασικό μέσο επικοινωνίας. Έτσι λοιπόν ακόμα και άνθρωποι που στερούνται όρασης έχουν βρει τόπο για να μπορούν να γράφουν και να διαβάζουν. Αυτό το πετυχαίνουν με την αφή. "Διαβάζουν" δηλαδή, ακουμπώντας το δάχτυλό τους πάνω σε ανάγλυφα γράμματα. Η γραφή αυτή ονομάζεται σύστημα Μπράιγ και είναι το σύστημα γραφής των τυφλών.
Το όνομά του οφείλεται στον εφευρέτη του, Λουδοβίκο Μπράιγ (γαλλ. Louis Braille).

Πάμε να διαβάσουμε την ιστορία του:

Ο Λουί είχε τυφλωθεί πολύ μικρός και δεν ήταν ευχαριστημένος γιατί το σύστημα ανάγνωσης που χρησιμοποιούσαν οι τυφλοί ήταν δύσχρηστο με χοντρούς χαρακτήρες. Έτσι βάλθηκε να δημιουργήσει ένα καινούριο ειδικό αλφάβητο για τυφλούς. Του πήρε πέντε χρόνια αλλά στο τέλος τα κατάφερε.

Αυτό το αλφάβητο που έφτιαξε ο Μπράιγ ήταν μια αντικατάσταση του γραμματικού αλφάβητου με ανάγλυφες στιγμές, που με διάφορους συνδυασμούς αποδίδουν ένα κείμενο. Ο τυφλός μπορεί μ’ αυτό το σύστημα να διαβάζει ψηλαφώντας τις στιγμές με το δάχτυλο, δηλαδή έχουμε ανάγνωση με την αφή.

Το σύστημα Μπράιγ έχει έξι ανάγλυφες κουκκίδες σαν το κεφαλάκι μιας καρφίτσας. Είναι τοποθετημένες ανά τρεις και μ’ αυτές γίνονται 63 συνδυασμοί, που αντιστοιχούν στα γράμματα και τους αριθμούς. Η γραφή Μπράιγ διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω, όπως ακριβώς και η γραφή των «βλεπόντων».

Το μάθημά μας και στην e-class:

e-class_ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ_Πώς βλέπουμε

 ✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ-ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

Δεν  ένιωθα καλά, αλλά  είπαν  όλοι  πως  είναι  αργά και πρέπει  να  με  αφήσουν να κοιμηθώ  και  πως  αύριο θα είμαι  περδίκι. Αντί  να  κοιμηθώ, άρχισα κι εγώ  να  πετάω  από  το  ένα  δωμάτιο στο  άλλο  κι  έβλεπα  από  ψηλά  τα  έπιπλα  και τα  ντουλάπια  και  τα  φώτα. Δεν  πήρα,  όμως,  καλά  τη  στροφή  στην  κουζίνα,  χτύπησα  στο  μεγάλο  ντουλάπι  κι  έπεσα  από  ψηλά  κι  έβαλα  τις  φωνές.  Μου  έβαλαν  θερμόμετρο  και  είπαν  πως  ψήνομαι  στον  πυρετό  και  μου  έβαλαν  πετσέτες  με  κρύο  νερό στο  κεφάλι  και  είπαν  να  κοιμηθούν  μαζί  μου, γιατί φοβόντουσαν   να  κοιμηθούν  μόνοι  τους  και  το  πρωί  που  ξύπνησα,  στο  κρεβάτι  μου  κοιμόταν  η  μαμά  καθιστή, ο  μπαμπάς  με  παπούτσια  και  καπέλο, η  θεία  Γαζία  με  το  κέντημα  αγκαλιά  κι  η  Δωροθέα  με  το  ξεσκονόπανο.

Άκης  Ντελόπουλος «Ο Άκης και οι άλλοι»

 

Όπως  βλέπουμε, αρκετές λεξούλες  είναι  με  κόκκινα  γράμματα!

Ναι, πολύ σωστά, είναι ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ.

✱✱✱

Θυμόμαστε φυσικά τι είναι οι Σύνδεσμοι:

Σύνδεσμοι  λέγονται οι άκλιτες λέξεις που συνδέουν λέξεις , φράσεις ή προτάσεις.

 

Για δες και το παρακάτω video που μας προτείνει το Φωτόδεντρο, ώστε να κατανοήσεις καλύτερα τους συνδέσμους:

Το λούνα παρκ της γλώσσας – Σύνδεσμοι

✱✱✱

Ας  μείνουμε στη  Σύνδεση  Προτάσεων! Οι προτάσεις συνδέονται με τους συνδέσμους. Θυμάστε σε τι χωρίζονται οι προτάσεις;

Σωστά!!! Σε ΚΥΡΙΕΣ και ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ.

Ρίξε μια ματιά στην καρτέλα:

Υπάρχουν δυο τρόποι Σύνδεσης Προτάσεων με τη χρήση συνδέσμων:

Αναλυτικότερα:

Στην Παρατακτική Σύνδεση, οι προτάσεις είναι ίδιες μεταξύ τους, δηλαδή συνδέεται Κύρια με Κύρια

π.χ.: Πήγα στο δωμάτιο και έπεσα για ύπνο.

                      Κ                             Κ

ή Δευτερεύουσα με Δευτερεύουσα.

π.χ.: ‘Εφαγα νωρίς, γιατί πεινούσα και γιατί βιαζόμουν.

                                                Δ                              Δ

(Προσοχή: Ο σύνδεσμος γιατί μπορεί να λείπει και να εννοείται απλά:

π.χ.: Έφαγα νωρίς  γιατί πεινούσα και  βιαζόμουν.      

                            Δ                     Δ

Οι παρατακτικοί σύνδεσμοι, που συνδέουν αυτού του είδους τις προτάσεις είναι οι:

          

Στην Υποτακτική σύνδεση, οι προτάσεις είναι διαφορετικές

μεταξύ τους. Κύρια με δευτερεύουσα ή το αντίστροφο.

π.χ.: Πήγα στο σινεμά ,  για να δω το έργο

                   Κ                             Δ

Με τους υποτακτικούς συνδέσμους ξεκινούν εξαρτημένες προτάσεις. Οι υποτακτικοί σύνδεσμοι είναι οι εξής:

Προσπάθησε τώρα με το παρακάτω πολύ απλό κουίζ, να συνδέσεις κάποιες προτάσεις. Ευκολάκι!

Πάτα εδώ:

QUIZ - Σύνδεση προτάσεων

ΕΡΓΑΣΙΑ:

Άνοιξε το Τετράδιο Γραμματικής σου και κάνε τις παρακάτω ασκήσεις. Φωτογράφισέ τες και στείλε τις στα email μας :

κυρία Γωγώ: didibadaba2@gmail.com

κύριος Λευτέρης: lefttserkezis@gmail.com

 

 

Εναλλακτικά, για μεγαλύτερη ευκολία και όποιον το επιθυμεί, μπορείτε να βρείτε τις παραπάνω εργασίες στο μάθημά μας στην e-class και να τις λύσετε στον υπολογιστή, πατώντας τον τίτλο του μαθήματος:

e-class: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΤ- Σύνδεσμοι, σύνδεση προτάσεων

Διαλέξτε τον τρόπο που σας βολεύει.

 

 ✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

Κάθε πρωί στην ΕΡΤ2 στις 10:00 π.μ.: