34ο ΜΑΘΗΜΑ

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΔΕΣΗ

Διαβάσαμε προσεχτικά το προηγούμενο μάθημα;

Πάμε τώρα να δούμε πιο αναλυτικά την Υποτακτική σύνδεση προτάσεων!

Όπως είδαμε, Υποτακτική ονομάζεται η σύνδεση, δύο ανόμοιων προτάσεων.  (μια κυρία και μια  δευτερεύουσα) 

Ονομάζεται ΥΠΟΤΑΚΤΙΚΗ, γιατί οι προτάσεις υποτάσσονται η μια στην άλλη, δηλαδή οι δευτερεύουσες εξαρτώνται από τις κύριες.

Η σύνδεση των προτάσεων -όπως είδαμε- γίνεται:

·        με συνδέσμους υποτακτικούς (ειδικούς, αιτιολογικούς, τελικούς, αποτελεσματικούς, διστακτικούς /ενδοιαστικούς, υποθετικούς, χρονικούς, αντιθετικούς/εναντιωματικούς).

·        με ερωτηματικές αντωνυμίες (ποιος, ποια….)

·         ερωτηματικά επιρρήματα (πότε...)

·        το ερωτηματικό «πού»

·        αναφορικές αντωνυμίες (όποιος, όσος….)

·        αναφορικά επιρρήματα (όπου...)

·        το αναφορικό «που» στις πλάγιες ερωτηματικές και αναφορικές δευτερεύουσες.

Να ένας πίνακας με όλους τους συνδέσμους, που εισάγουν δευτερεύουσες προτάσεις (Να τον συμβουλεύεστε όλο αυτό το διάστημα, καθώς θα καλείστε να αναγνωρίσετε πολλές δευτερεύουσες προτάσεις). Ήδη, από την Τρίτη δημοτικού ως την Έκτη, βέβαια, σας έχει ζητηθεί αρκετές φορές να τους μάθετε απ’ έξω, μα όποιος δε θυμάται κάποιους ας τους ξαναμελετήσει από εδώ:

ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

Έτσι, έχουμε:

Την παραπάνω θεωρία με πολλά παραδείγματα, μπορείς να τη δεις σε έγγραφο στην e-class, ώστε η μελέτη σου να είναι πιο ολοκληρωμένη, πατώντας τον τίτλο του μαθήματος:

Σύνδεση Προτάσεων - Υποτακτική Σύνδεση - Δευτερεύουσες Προτάσεις 

Εκεί θα βρεις και το φύλλο εργασίας με τις ασκήσεις του σημερινού μαθήματος. Εναλλακτικά, μπορείς να τις γράψεις και να τις λύσεις στο τετράδιό σου βλέποντάς τες εδώ:

✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ-ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗ

Ο κύριος Φώτης σας καλεί να κάνετε μια επανάληψη στη χειροσφαίριση.  Η χειροσφαίριση είναι απόδοση της αγγλικής λέξης handball (χάντμπολ) που σημαίνει παίζω με το χέρι μπάλα.

 Χρήσιμες πληροφορίες και βίντεο για το γήπεδο, τους κανονισμούς και τον τρόπο παιχνιδιού της χειροσφαίρισης μπορείτε να δείτε στο ψηφιακό μάθημα, που σας ετοίμασε στην e –class πατώντας τον τίτλο του μαθήματος:

7ο Μάθημα Ε-ΣΤ Χάντμπολ

Επίσης, ο κύριος Βασίλης σας καλεί να μελετήσετε πόσο σημαντική είναι η ισορροπημένη διατροφή για τη διατήρηση της καλής υγείας του ανθρώπου. Θα γνωρίσετε τις τροφές και τα θρεπτικά συστατικά τους και επιπλέον θα μάθετε να αξιολογείτε τη δική σας διατροφή και το σωματικό σας βάρος. 

Δείτε το μάθημα που σας ετοίμασε στην e-class πατώντας τον τίτλο:

Μάθημα Φυσικής Αγωγής ΣΤ' (3ο μάθημα) Διατροφή και υγεία

 ✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

Εκπαιδευτική Τηλεόραση στην ΕΡΤ2, κάθε πρωί στις 10:00 π.μ.:

33ο ΜΑΘΗΜΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ (ΜΑΘΗΜΑ 2ο)

Μελετήσαμε καλά το προηγούμενο μάθημα;

Αν όχι, το διαβάζουμε άλλη μια φορά. Δεν ξεχνάμε πως κάθε μάθημα γεωμετρίας μας βοηθά στην κατανόηση του επόμενου, επομένως αν αφήνουμε κενά, θα δυσκολευτούμε πολύ!

Σήμερα, θα μελετήσουμε (έχουν διδαχθεί όλα και στην Ε' ταξη, αλλά θεωρούμε απαραίτητο να τα θυμηθούμε ξανά):

Ø  Τα είδη των γεωμετρικών οργάνων και τη χρήση τους

Ø  Τα είδη των γραμμών

Ø  Τα είδη των γωνιών

Ø  Τα είδη των τριγώνων ως προς τις γωνίες

Ø  Τα είδη των τριγώνων ως προς τις πλευρές

Στη μελέτη μας αυτή θα μας βοηθήσει ένα κατατοπιστικό και πολύ ενδιαφέρον E-BOOK ενός εξαιρετικού συναδέλφου. Πατήστε τον παρακάτω σύνδεσμο για να το μελετήσετε.

E-Book Γεωμετρίας (Πηγή: Σπύρος Σπύρου)

Προσοχή:

1.       Μελετάμε μόνο τα παραπάνω θέματα. Παραβλέψτε τα τετράπλευρα, το Εμβαδόν και την Περίμετρο προς το παρόν, καθώς θα τα διδαχθούμε αναλυτικά σε επόμενα μαθήματα.

2.       Μελετάμε τις διαφάνειες του παραπάνω E-book πατώντας το τοξάκι δεξιά (ή αριστερά αν θέλουμε να πάμε προς τα πίσω)

3.       Κάνουμε τα κουίζ που προτείνονται  (πατάτε <<play quiz>> για να παίξετε μόνοι ή πατήστε <<challenge friends>> για να καλέσετε τους συμμαθητές σας και να παίξετε σαν αντίπαλοι)

Το μάθημα και στην e-class για όποιον το επιθυμεί, θα το βρείτε εδώ:

e-class: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ- ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ 2

ΕΡΓΑΣΙΕΣ:

Τα κουίζ του e-book τα βλέπετε κι εδώ, ώστε να μπορείτε με ευκολία να τα επαναλάβετε όσες φορές χρειαστεί:

Quiz 1: Είδη γραμμών

Quiz 2 : Είδη γωνιών α’

Quiz 3 : Είδη γωνιών β’

Quiz 4 : Γωνίες-Γραμμές

Quiz 5: Είδη τριγώνων ως προς τις γωνίες 

Quiz 6: Είδη τριγώνων ως προς τις πλευρές 

✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

AΓΓΛΙΚΑ

Η κυρία Βαλάντα σήμερα μας καλεί στην ψηφιακή της τάξη (e-class) για να μελετήσετε μαζί της τα μεταφορικά μέσα.

Δείτε τα 3 εκπαιδευτικά video που σας προτείνει πατώντας τα με τη σειρά εδώ:

Air Transportation

Ground Transportation

Water Transportation

Το σημερινό σας κρυπτόλεξο:

Το στέλνετε μέσω μηνυμάτων στην e-class ή απλά στο email της: diamantopouloux@gmail.com

Το κρυπτόλεξο μπορείτε να το βρείτε και σε μορφή word, για εύκολη επεξεργασία σε υπολογιστή, στην e-class (όπως και ένα επιπλέον quiz) πατώντας τον τίτλο του 8ου μαθήματός της:

Transportation

✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

Εκπαιδευτική Τηλεόραση στην ΕΡΤ2, κάθε πρωί στις 10:00 π.μ.:

32ο ΜΑΘΗΜΑ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ (Μάθημα 1ο)

Σήμερα θα θυμηθούμε τα γεωμετρικά σχήματα και τα στερεά!

Βλέπουμε, αρχικά, με πολλή προσοχή το παρακάτω επιμορφωτικό βίντεο:

Συνοψίζουμε:

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΧΗΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ:

ΤΑ ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΑ ΣΤΕΡΕΑ ΕΙΝΑΙ:

Για να καταλάβεις τη διαφορά της τριγωνικής και της τετραγωνικής πυραμίδας δες εδώ:

Τα γεωμετρικά στερεά:

• πιάνουν ορισμένο χώρο (όγκο)
• έχουν ορισμένο σχήμα
• διατηρούν το μέγεθος και το σχήμα τους, όταν αλλάζουν θέσεις.

Μελέτησε προσεχτικά την παρακάτω εικόνα, για να θυμηθείς

• Τι ονομάζουμε έδρα
• Τι ονομάζουμε ακμή
• Τι ονομάζουμε κορυφή

Εύκολο, έτσι; 😉😉😉

Πάμε να μετρήσουμε, λοιπόν, τις έδρες, τις ακμές και τις κορυφές:

ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΑΝΑΓΝΩΡΙΣΗΣ ΣΧΗΜΑΤΩΝ ΚΑΙ ΣΤΕΡΕΩΝ:

Στην e-class μπορείς να τις κάνεις με μεγάλη ευκολία, πιο γρήγορα και ξεκούραστα, καθώς τις έχουμε όλες σχεδιάσει σε μια άσκηση.

                                     ή      

Απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις στο τετράδιό σου και στείλε φωτογραφία στα email μας.

Διάλεξε όποιον από τους δύο τρόπους επιθυμείς:

1)  Πόσα τρίγωνα βλέπεις στην εικόνα:

2)  Πόσα τετράγωνα, τρίγωνα, ορθογώνια και κύκλους βλέπεις στον παρακάτω πασίγνωστο πίνακα του διάσημου ζωγράφου Kandinsky;

3)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω στερεά;

4)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω σχήματα;

5)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω στερεά;

6)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω σχήματα;

7)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω στερεά;

8)  Πώς ονομάζονται τα παρακάτω σχήματα;

9)  Ζωγράφισε το σχήμα στο τετράδιό σου και απάντησε: Τι δείχνει κάθε τοξάκι; (έδρα, ακμή ή κορυφή;)

10)              Πόσες έδρες, ακμές και κορυφές έχει το Α σχήμα, πόσες το Β και πόσες το Γ;

Δες το μάθημα και την παραπάνω άσκηση και στην e-class πατώντας τον τίτλο του μαθήματος:

e-class:ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤ- Σχήματα & Στερεά

ΠΡΟΣΟΧΗ! ΓΙΑ ΝΑ ΜΠΟΡΕΙΣ ΝΑ ΜΕΛΕΤΗΣΕΙΣ ΤΑ ΥΠΟΛΟΙΠΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑΣ, ΠΡΕΠΕΙ ΟΠΩΣΔΗΠΟΤΕ ΝΑ ΕΧΕΙΣ ΜΕΛΕΤΗΣΕΙ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ! ΜΗΝ ΤΟ ΑΜΕΛΗΣΕΙΣ!

✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

Εκπαιδευτική Τηλεόραση στην ΕΡΤ2, κάθε πρωί στις 10:00 π.μ.:

31ο ΜΑΘΗΜΑ

ΦΥΣΙΚΗ

ΠΩΣ ΒΛΕΠΟΥΜΕ

Συνεχίζουμε να μελετάμε ΤΟ ΜΑΤΙ, εξηγώντας σήμερα το «Πώς βλέπουμε». Ας θυμηθούμε το εσωτερικό του ματιού:

Τα μάτια μας λειτουργούν σαν μια φωτογραφική μηχανή:

Η οπή στο μπροστινό μέρος της φωτογραφικής μηχανής μοιάζει με την κόρη του ματιού μας, ο φακός της μοιάζει με τον κρυσταλλοειδή φακό του ματιού και το  φιλμ της αντιστοιχεί στον αμφιβληστροειδή χιτώνα του ματιού μας. Όπως σχηματίζονται ανεστραμμένα τα είδωλα στο φιλμ έτσι σχηματίζονται και στον αμφιβληστροειδή χιτώνα.

Πιο αναλυτικά,

οι ακτίνες διαπερνούν την κόρη του ματιού, πέφτουν στον κρυσταλλοειδή φακό και όταν το αντικείμενο βρίσκεται κοντά στο μάτι μας αυτός γίνεται πιο παχύς ενώ όσο απομακρύνεται, λεπταίνει. Ο φακός έτσι προσαρμόζεται ώστε το αντικείμενο να σχηματιστεί στη σωστή θέση δηλαδή αντεστραμμένο και μικρότερο πάνω στον αμφιβληστροειδή χιτώνα. Ρίξε μια ματιά πώς αποτυπώνεται το κερί μέσα στο μάτι μας:

Αλλά τότε γιατί δεν τα βλέπουμε όλα ανάποδα και μικρά;

Η εξήγηση οφείλεται στο όργανο που έχει αναπτύξει ο άνθρωπος και τον κάνει να διαφέρει από τα άλλα έμβια όντα, τον εγκέφαλο.
Ο εγκέφαλός μας, δηλαδή, τα αναλύει αυτόματα, ώστε να τα βλέπουμε όπως πρέπει!

Δες και ένα video που θα στα εξηγήσει άλλη μια φορά:

Πάμε να δούμε και να μελετήσουμε τα πειράματα του σχολικού βιβλίου. Αν επιθυμούμε να πειραματιστούμε και στο σπίτι, το κάνουμε μαζί με έναν ενήλικα, καθώς η φλόγα του κεριού θα μπορούσε να είναι επικίνδυνη! Διάβασε τα συμπεράσματα. Συμφωνείς; Αν δεν κατάλαβες το οτιδήποτε, επικοινωνείς μαζί μας:

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΤΙΟΥ:

 (Δε χρειάζεται να μάθεις τα παρακάτω προβλήματα όρασης. Αρκεί να τα κάνεις μια ανάγνωση, ώστε να τα έχεις υπόψη σου):

ΠΑΘΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΜΑΤΙΟΥ

Πώς μπορούν να διαβάσουν οι τυφλοί;

(Πηγή: Εγκύκλιος Παιδεία)

Ο γραπτός λόγος είναι βασικό μέσο επικοινωνίας. Έτσι λοιπόν ακόμα και άνθρωποι που στερούνται όρασης έχουν βρει τόπο για να μπορούν να γράφουν και να διαβάζουν. Αυτό το πετυχαίνουν με την αφή. "Διαβάζουν" δηλαδή, ακουμπώντας το δάχτυλό τους πάνω σε ανάγλυφα γράμματα. Η γραφή αυτή ονομάζεται σύστημα Μπράιγ και είναι το σύστημα γραφής των τυφλών.
Το όνομά του οφείλεται στον εφευρέτη του, Λουδοβίκο Μπράιγ (γαλλ. Louis Braille).

Πάμε να διαβάσουμε την ιστορία του:

Ο Λουί είχε τυφλωθεί πολύ μικρός και δεν ήταν ευχαριστημένος γιατί το σύστημα ανάγνωσης που χρησιμοποιούσαν οι τυφλοί ήταν δύσχρηστο με χοντρούς χαρακτήρες. Έτσι βάλθηκε να δημιουργήσει ένα καινούριο ειδικό αλφάβητο για τυφλούς. Του πήρε πέντε χρόνια αλλά στο τέλος τα κατάφερε.

Αυτό το αλφάβητο που έφτιαξε ο Μπράιγ ήταν μια αντικατάσταση του γραμματικού αλφάβητου με ανάγλυφες στιγμές, που με διάφορους συνδυασμούς αποδίδουν ένα κείμενο. Ο τυφλός μπορεί μ’ αυτό το σύστημα να διαβάζει ψηλαφώντας τις στιγμές με το δάχτυλο, δηλαδή έχουμε ανάγνωση με την αφή.

Το σύστημα Μπράιγ έχει έξι ανάγλυφες κουκκίδες σαν το κεφαλάκι μιας καρφίτσας. Είναι τοποθετημένες ανά τρεις και μ’ αυτές γίνονται 63 συνδυασμοί, που αντιστοιχούν στα γράμματα και τους αριθμούς. Η γραφή Μπράιγ διαβάζεται από αριστερά προς τα δεξιά και από πάνω προς τα κάτω, όπως ακριβώς και η γραφή των «βλεπόντων».

Το μάθημά μας και στην e-class:

e-class_ΦΥΣΙΚΗ ΣΤ_Πώς βλέπουμε

 ✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ-ΣΥΝΔΕΣΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ

Δεν  ένιωθα καλά, αλλά  είπαν  όλοι  πως  είναι  αργά και πρέπει  να  με  αφήσουν να κοιμηθώ  και  πως  αύριο θα είμαι  περδίκι. Αντί  να  κοιμηθώ, άρχισα κι εγώ  να  πετάω  από  το  ένα  δωμάτιο στο  άλλο  κι  έβλεπα  από  ψηλά  τα  έπιπλα  και τα  ντουλάπια  και  τα  φώτα. Δεν  πήρα,  όμως,  καλά  τη  στροφή  στην  κουζίνα,  χτύπησα  στο  μεγάλο  ντουλάπι  κι  έπεσα  από  ψηλά  κι  έβαλα  τις  φωνές.  Μου  έβαλαν  θερμόμετρο  και  είπαν  πως  ψήνομαι  στον  πυρετό  και  μου  έβαλαν  πετσέτες  με  κρύο  νερό στο  κεφάλι  και  είπαν  να  κοιμηθούν  μαζί  μου, γιατί φοβόντουσαν   να  κοιμηθούν  μόνοι  τους  και  το  πρωί  που  ξύπνησα,  στο  κρεβάτι  μου  κοιμόταν  η  μαμά  καθιστή, ο  μπαμπάς  με  παπούτσια  και  καπέλο, η  θεία  Γαζία  με  το  κέντημα  αγκαλιά  κι  η  Δωροθέα  με  το  ξεσκονόπανο.

Άκης  Ντελόπουλος «Ο Άκης και οι άλλοι»

 

Όπως  βλέπουμε, αρκετές λεξούλες  είναι  με  κόκκινα  γράμματα!

Ναι, πολύ σωστά, είναι ΣΥΝΔΕΣΜΟΙ.

✱✱✱

Θυμόμαστε φυσικά τι είναι οι Σύνδεσμοι:

Σύνδεσμοι  λέγονται οι άκλιτες λέξεις που συνδέουν λέξεις , φράσεις ή προτάσεις.

 

Για δες και το παρακάτω video που μας προτείνει το Φωτόδεντρο, ώστε να κατανοήσεις καλύτερα τους συνδέσμους:

Το λούνα παρκ της γλώσσας – Σύνδεσμοι

✱✱✱

Ας  μείνουμε στη  Σύνδεση  Προτάσεων! Οι προτάσεις συνδέονται με τους συνδέσμους. Θυμάστε σε τι χωρίζονται οι προτάσεις;

Σωστά!!! Σε ΚΥΡΙΕΣ και ΔΕΥΤΕΡΕΥΟΥΣΕΣ.

Ρίξε μια ματιά στην καρτέλα:

Υπάρχουν δυο τρόποι Σύνδεσης Προτάσεων με τη χρήση συνδέσμων:

Αναλυτικότερα:

Στην Παρατακτική Σύνδεση, οι προτάσεις είναι ίδιες μεταξύ τους, δηλαδή συνδέεται Κύρια με Κύρια

π.χ.: Πήγα στο δωμάτιο και έπεσα για ύπνο.

                      Κ                             Κ

ή Δευτερεύουσα με Δευτερεύουσα.

π.χ.: ‘Εφαγα νωρίς, γιατί πεινούσα και γιατί βιαζόμουν.

                                                Δ                              Δ

(Προσοχή: Ο σύνδεσμος γιατί μπορεί να λείπει και να εννοείται απλά:

π.χ.: Έφαγα νωρίς  γιατί πεινούσα και  βιαζόμουν.      

                            Δ                     Δ

Οι παρατακτικοί σύνδεσμοι, που συνδέουν αυτού του είδους τις προτάσεις είναι οι:

          

Στην Υποτακτική σύνδεση, οι προτάσεις είναι διαφορετικές

μεταξύ τους. Κύρια με δευτερεύουσα ή το αντίστροφο.

π.χ.: Πήγα στο σινεμά ,  για να δω το έργο

                   Κ                             Δ

Με τους υποτακτικούς συνδέσμους ξεκινούν εξαρτημένες προτάσεις. Οι υποτακτικοί σύνδεσμοι είναι οι εξής:

Προσπάθησε τώρα με το παρακάτω πολύ απλό κουίζ, να συνδέσεις κάποιες προτάσεις. Ευκολάκι!

Πάτα εδώ:

QUIZ - Σύνδεση προτάσεων

ΕΡΓΑΣΙΑ:

Άνοιξε το Τετράδιο Γραμματικής σου και κάνε τις παρακάτω ασκήσεις. Φωτογράφισέ τες και στείλε τις στα email μας :

κυρία Γωγώ: didibadaba2@gmail.com

κύριος Λευτέρης: lefttserkezis@gmail.com

 

 

Εναλλακτικά, για μεγαλύτερη ευκολία και όποιον το επιθυμεί, μπορείτε να βρείτε τις παραπάνω εργασίες στο μάθημά μας στην e-class και να τις λύσετε στον υπολογιστή, πατώντας τον τίτλο του μαθήματος:

e-class: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΤ- Σύνδεσμοι, σύνδεση προτάσεων

Διαλέξτε τον τρόπο που σας βολεύει.

 

 ✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰✰

 

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ

Κάθε πρωί στην ΕΡΤ2 στις 10:00 π.μ.: